对于跨校或者跨专业的伙伴来说，目前最难的或许不是专业基础薄弱，而是获取真题的渠道往往难以打通。以下是获得它的一些方法：
去研究生院官网看看。
目前很多学校都会在网上公布一些专业课的真题，而学校官方公布的信息无疑是最准确的，所以强烈推荐这种方法。
具体搜索方法：百度搜索你想申请的大学的网站，或者直接搜索研究生院的网站。总之一切都是为了找到学校‘研究生招生信息’的招生信息的页面。在这个页面里，找出有没有问题可以下载，或者信息下载一栏，在这个栏目里仔细阅读，看看有没有问题的线索。
当然，如果网站提供站内搜索功能就更好办了(不过很多大学网站没有这个功能，没办法，只能一页一页翻)。直接在网站搜索‘考研题’、‘真题’、‘试题’，看看有没有相关结果。找到了就万事大吉了，但是没找到怎么办？进入下一步！
联系学校研招办。
既然在网站上找不到，我们只能通过电话骚扰研究招生办的老师。网站上肯定会有研究招生办的电话。打电话问问研究招生办的老师，历年考研真题怎么弄的？通过电话，可能的结果：
1.研究招生办对外出售考研试题，可以办理邮购。没关系，邮购也行！
2.R&D办公室对外出售试题，但必须在国内购买。那你只能找你在本地上学的同学朋友，联系他们代你买。
3.R&A办公室不向外界出售考研试题，但需要联系报考的学院才能拿到。然后我们会查学院的电话问一下。根据我的经验，99%的学院如果提供试题是不会办理邮购的。
4.最坏的情况是学校和学院不提供考研题。然后，进行下一步。
5.从提供免费下载的网站下载。
去专业考研信息网站购买。
这里需要注意的是，一定要问是不是试题的原始扫描版。如果是网友召回的版本，就不要买了。直接在网上搜不是更好吗？
试题扫描版和单词整理版还是很好区分的。扫描的试题以图片格式为主，一般是jpg，bmp，或者pdf。打印后做参考也很方便。
求学长笔记。
无论基础阶段复习的如何，好坏，在暑假期间，都要更加注重专业课的复习。对于考生来说，专业课的复习不再局限于简单的书本复习，而是要做到熟练。但是除了做真题，熟悉专业课的规律和技巧，最重要的是学会收集有价值的学习资料。比如在知乎论坛或者高考群中收集高年级学生有价值的参考笔记和参考书，也是一个不错的方法。边肖在此提醒各位朋友，一定要充分利用自己的高三笔记，这将在你的专业课复习中起到至关重要的作用。
如何打造自己的考研复习计划？
第一，认知风格；场依存性和场独立性
一般来说，认知风格是认识世界和学习知识的特征。了解自己的认知风格，可以帮助我们反思自己的认知策略，改进学习方法，提高效率。场理论是认知风格中的一个著名理论。
1949年，心理学家威特金等人在研究垂直知觉时发现了一种非常独特的心理差异，这种差异直接影响了他的实验结果。在实验室里，有一个可以旋转的大房子，叫做斜室。房子里有可以旋转的椅子，叫做斜椅。在实验过程中，受试者坐在椅子上。实验开始时，房子和椅子是倾斜的，要求受试者将自己调整到垂直于水平线的位置。这似乎不是什么难题，不同人之间的差异应该不会太大。出乎意料的是，研究人员发现，有些人会根据房子的朝向来调整自己的垂直位置。当房子倾斜时，受试者会把自己调整成倾斜的形状。这个伪垂直的形状表明椅子垂直于房子的地面，但不垂直于水平线。还有一些人根据身体的平衡感来调节。不管房子倾斜到什么角度，他都会把自己调整到真正垂直。
心理学家经过思考和研究发现，产生差异的根本原因是人的判断依据不同。有的依靠外部线索；房子，有的靠内部线索；平衡感，不同的线索导致不同的判断差异。威特金认为这种差异是一种人格差异，命名为“场依存-场独立”。“场”是外在环境，其中包含物或人。场依存型的人在信息加工中依赖“场”，场独立型的人更倾向于自我的内部参照。
二，不同认知风格的特点
场依存-场独立的认知风格没有好坏之分。在某些方面，场独立的人有优势，而在另一些方面，场依赖的人有优势。跨考教育[微博]统计，一般来说，场独立的人具有以下心理特征：独立、自主、善于独处、对抽象理论感兴趣、擅长数学和自然科学；而场依存型的人不独立，易受外界影响，对周围人的依赖性很高。他们更注重他人在社交场合的反应，努力使自己与社会环境相协调。他们的观点和态度大多受到所处社会环境的影响，对人文社会科学更感兴趣。
从学习的角度来看，场依存和场独立对于不同的学习任务各有优势。场独立性强的学生主要受内在动机的激励，善于区分和辨别相似的、易混淆的具体概念，但往往不能把握事物的整体性。所以这些学生最好用演绎法来指导学习。同时，他们要采取适当的认知策略来调整自己的认知方式，注意学习和运用归纳法来弥补自己归纳能力的不足。而场依存性强的学生更倾向于从宏观角度看待事物，更依赖外部反馈。他们喜欢综合其他信息，在信息处理中注重事物的完整性，但往往忽略具体内容，没有足够的细节。同理，这类学生也要有意识地学会利用演绎法来补充和提高自己在归纳方面的优势。
第三，如何区分自己的认知风格
认知风格是一种相对稳定的心理特征，很少变化，但人对环境的依赖会随着年龄的增长而变化。他们越年轻，对环境的依赖就越大。成年后，我们都会比小时候更独立于环境。但个体对环境的依赖程度存在个体差异。从性别来看，场独立性强的男性多于女性，场依赖性强的女性多于男性。从学科角度来说，理工科的学生比文史类的学生独立性更强，反之亦然。
在心理学中，通常会用一些实验来验证个体的特征，比如前面提到的“斜室实验”，还有一些实验是用来寻找马赛克图案的。这些方法设计严谨，结论更可靠。而我们大多数人可以通过回忆自己的行为特征来做出区分。跨考教育教你一些小方法，比如问自己是否容易受环境影响？你会考虑更全面的因素，还是会相信自己的判断？如上所述，场独立和场依赖都有一些特点，你可以参考自己的表现做一个大概的判断。
第四，考研复习以“场”为基础
既然不同认知风格的人有不同的特点，如果能根据自己的特点制定复习计划，一定会事半功倍。接下来我们将分析影响考研复习的几个重要方面，不同风格的同学应该如何制定自己的考研复习计划。
