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冲刺阶段英语复习浮躁怎么办?

2018考研前两个月,很多考生在复习英语的时候,带着浮躁的情绪开始阅读。我该怎么办?下面是边肖整理的一个在冲刺阶段杜绝考研英语复习浮躁的方法。希望对你有用!

冲刺阶段消除考研英语复习浮躁的方法

第一,调整好自己的心态,不要理会别人的进步,把握好自己。

第二,写好剩下两个月的计划,认真执行。

第三,树立信心,坚持下去。

对于11月考研英语复习的具体安排,考研训练营为大家推荐如下:

11月到12月底,属于密集提升阶段。考生要全程复习,总结规律,通过做题检查复习情况,查漏补缺。

单词方面,复习复习单词,加强考研重点高频词的记忆;对于真题,复习真题练习的分数,对容易失分的题型进行专项训练;写作方面,考生自己收集写作素材,总结背诵写作模板,快速提高写作能力。

从11月到考试,有一个模拟冲刺阶段。考生要进行现场考试模拟训练,培养自己的考试状态。

这时候就要按照现场考试的要求进行练习,培养最佳的考试状态。

英语考研最后冲刺如何得分?

1.文字是基础。

不管我们基础如何,背单词才是最重要的。而且背单词的过程必须贯穿我们整个备考过程。

记忆单词的方法有很多种,每种方法都有自己的优缺点。无论是背单词书还是用专门的软件背单词,都可以用以下方法:可以跳过熟悉的单词,把不认识的标出来,然后反复背;同时也要注意词汇书上的例句,了解生词在具体语境中的意思,把例句中不理解的单词找出来记忆,而不只是生硬地背诵给定的生词。

除了系统背单词,还要善于把做题过程中遇到的生词整理出来,一个一个背下来。

2.做真题,熟悉题型。

很多研究生在写经验贴的时候都会提到,考研英语和我们大学时考的四六级不太一样,所以即使我们之前已经高分通过了四六级或者雅思托福,也要注意考研英语。

了解考研英语题型的一个好方法就是做真题。在做真题的过程中,我们能真切地感受到它的呈现方式,考察的重点,答题的倾向。尤其是我们在做阅读题的时候,要让自己的逻辑思维接近提问者。做真题时不同的人有不同的练习方式。公考会通过调查整理,你可以选择适合自己的方式。同学们会踏踏实实的把卷子从头到尾做完;也有校友会专门培训某几类题型,比如只先做真题中的阅读题,再培训完形填空和新题型,再培训翻译和作文。因为阅读在考研英语中占的比重很大,阅读中会涉及到很多生词和长句,如果能透彻理解阅读,对做其他类型的题会有很大的帮助。

3.有针对性的实践

当我们把真题拿到一定程度,就可以根据自己的情况做一些针对性的练习。但是你在做题本的过程中要注意题本的选择。当你觉得题本和真题风格相差很大的时候,一定要及时放弃。因为做这种问题本会影响我们头脑中适合考研的思维方式。

虽然我们字面上的意思是“加速”,但这需要我们付出巨大的努力。只有通过做练习和复习

1.结构。在考试中我们必须注意写作的结构。所谓结构,包括外部结构和内部结构两个方面。以大作文为例。纵观2000年以后的真题写作,可以发现出题的人大多是以三分大纲的形式介绍写作要求的。这三个要求是我们写作的结构要求,就是要保证段落在外在层面上是三段论。在明确外部结构的同时,要注意各段落内部结构的合理,即各段落要有明确的写作内容:第一段描述画面,第二段多角度分析画面所描述的主旨,第三段建议措施;同时,在段落中要多注意一些关联词和过渡词的使用。这样从结构上看,已经符合研究生写作的结构要求了。

2.语言。语言可以有效的刺激评委,是我们拿高分的有效手段。语言的提升包括两个方面:一是词汇的准确使用和替换词的升级;另一个是高分和句子亮点的设置。

让我们比较一下第一张图中两个学生使用的句子。一个同学写道“这张图片描述了……”另一个同学写道“在这部证明思想的漫画中,生动地否定了……”对比这两句话,我们很容易看出哪一句是高分作文。在第二种表达中,一些词被有效地升级了。比如“描写”这个词,我们的脑海里首先要有describe,但是在练习的时候,我们的脑海里要有一个词汇升级的步骤,就是做词汇替换的工作,把describe变成describe,或者说刻画。同时,名词前使用形容词、动词前使用副词的升级手法也为文章增色不少。这个词汇的熟悉用法可以通过大量的背模板来积累。

同样,在这两种表达方式的对比中,我们也可以发现第二种表达方式中的句式明显增加了亮点。把副词形象地放在前面并使用一个主语从句,在文章开头抛出这样一个亮眼的句式,有效地抓住了法官的心理。所以在这种表达中,体现了语言的重要得分功能。

3.内容。内容和题目密切相关,但相对而言,评委对内容的敏感度远低于对结构和语言的敏感度。也就是说评委对内容的反应时间比较长。一般来说,我们的作文只要没有太大的内容偏差,内容分的差异就不会太大。

在作文写作中,学生除了以上三条写作要求外,还要注意一些段落模板的积累。例如,在第一段描述中,我们可以使用这样的模板句型:(_ _ _ adj .)某物是_ _ ing place,_ _ _ _ ing(主动),或___ed(被动),与我们周围或我们身上的事物在一起。这个模板句可以有效的节省我们的复习时间,让我们的写作不自觉。在指出第二段开头的主要句子时,我们也可以使用这种常规句型:不言而喻,该图旨在揭示一个普遍而严肃的问题:_ _ _ _ _ _ _ _。

在名著中,很多同学最头疼的不是模板句的使用,而是在分析图片主题时不知道如何下手,找不到分析问题的切入点。建议学生加强分析问题的练习。就考研图片作文而言,同学们可以尝试从以下几个角度进行论证:设置事实,用事实说话,分析事实;统计,用统计说明问题,完全客观;分析原因,从国家和个人的角度,采用两层方法,透彻清晰;比如用身边的例子来说明画面的主题,更有说服力;论证结果,用结果的优缺点说明问题。所以同学们在最后冲刺阶段要加强分析问题的练习。

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