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四年级上册语文中华民族的最强音教案

通常,一份好的语文教案可以大大提高学生学习语文的积极性!那么接下来,边肖就和大家分享北师大四年级上册《中华民族最强音》教案,希望对大家有所帮助!

北师大版四年级上册中华民族最强音教案

教学目标:

1.学习12个新单词,理解关键词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵和积累精彩的单词。

3.体验《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义,感受“中华民族最强音”的深刻内涵。

4.激发学生长大后热爱祖国、努力学习、报效祖国的强烈感情和愿望。

重点和难点:

体验《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义,感受“中华民族最强音”的深刻内涵。

教学准备:

1.《中华人民共和国国歌》

2.学生收集关于国歌的信息。

教具的准备:

单词卡黑板

教学方法:

引导阅读法

小组合作与交流方法

教学过程:

第一节课

一,创设导入问题质疑

1.老师:众所周知,可以代表一个国家的符号有很多,比如国旗、国徽。还有什么?现在让我们大声唱国歌。

2.学生们唱国歌。

3.老师:谁来告诉我,每当你听到国歌时,你是什么感觉?

4.学生们可以自由说出他们听到国歌后的感受。

5.老师:这么一首气势磅礴、充满激情的歌曲是怎么创作出来的?怎么变成我们的国歌了?今天,我们将学习课文《中华民族的最强音》。

6.教师板书,学生朗读。

二,第一次阅读感知,自主学习

1.现在请仔细阅读课文。要求:准确读出单词的发音,圈出不认识的单词,用自己喜欢的方式解决不认识的单词,读几遍。

2.学生自己读课文。

3.老师:大家都解决了阅读障碍后,同桌读课文,然后告诉我你读了什么。还有什么我不明白的吗?

4.同桌互读课文,交流经验。

5.点名回答。

第三,合作探究,精讲启发

1.师:课文从哪些方面体现了“中华民族最强音”的主题?

2.点名回答。

(1)《义勇军进行曲》的写法;

(2)唱歌0755到79000;

(3) 《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌。

3.说出学生的名字并朗读课文。其余同学边听边想:中华民族最强音是什么?为什么这是中华民族的最强音?

4.四人一组进行讨论和交流。

5.和全班同学交流。

(1)激励中华儿女与侵略者浴血奋战,成为全中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。

(2)表明了中国人民抗日救国的决心,唱出了民族危亡时期的最强音。

(3)雄壮的音乐激发了人们的斗志,体现了人们的信仰。

6.老师:你认为课文的哪一部分最打动你?为什么?

7.点名回答。

8.老师:为什么《义勇军进行曲》是国歌?它给我们带来了什么?课文的哪一部分告诉我们?(最后一个自然段)

9.全班同学读了最后一段自然段。

第四,深化主题,拓展延伸。

1.司;国歌这么重要,你唱的时候想到了什么?

2.点名回答。

第二课时

一、复习复习

1.按名字读课文。

2.唱国歌,体验“中华民族最强音”。

第二,读感悟,体验情感。

1.老师:请选择下面你最喜欢的一段话,读给大家听。

2.大声念出名字。

3.老师:说说你为什么喜欢这一节?

4.分组阅读。

三、带着感情读课文,积累巩固。

1.朗读课文,并在小组学习中实施。

2.积累单词。从课文中提取好的单词和句子。

四、根据规律,指导写作。

1.具有普遍规律的词语:学生独立观察和讨论规律。

2.指导关键词:洪,霍,

3.学生提问写作,老师指导。

4.听写单词。

5.布置作业

1.抄生词;

2.预览《义勇军进行曲》。

黑板上的文字:

创作过程

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