中国投资网 百科 北师大六年级下册教案(六年级下册数学北师大版教案)

北师大六年级下册教案(六年级下册数学北师大版教案)

你用的是北师大出版的数学教材吗?六年级下册这个版本的教案可以做什么?以下是边肖为您整理的北师大版六年级下册数学教案。希望对你有帮助!

北师大版六年级下册数学教案(1)

学习目标:

1、进一步理解图形的旋转,明确含义,感知特征和性质。能够用数学语言清楚地描述旋转运动的过程。在正方形纸上画出线段旋转90度的图形。

2.观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等体验活动。积累几何活动经验,发展空间概念。

学习重点:通过各种学习活动相互交流,理解轮换的意义,感受轮换的特点和本质。

学习难点:在方形纸上画线段旋转90度的图形。

课前准备:时钟、课件、教具

学习课程

链接学习计划

回顾旧知识1,物体的运动还没有;不是;()和()。

2.平移和旋转只改变图形的(),不改变图形的()和()。

独立探索

1.钟面上指针旋转的方向是()方向;

相反的方向是()方向。

2.钟上的一圈是()度,12次做12等份,所以每个份是()度。

3.从8: 00到10: 00,时针围绕旋转点()旋转()度,

从11: 00到15: 00,时针围绕旋转点()旋转()度。

4.旋转三要素指的是()()()。

合作调查

横杆上升时,横杆绕旋转点()顺时针旋转()度;

横杆落下时,横杆绕旋转点()顺时针旋转()度。

标准试验

基本操作:

练习教材第29页的问题1和问题2(见课件)。

一棵小树被举起来种上,它绕O点()旋转了()度。

改进工作:

1.线段AB绕B点顺时针旋转90度后画图;

线段AB绕A点逆时针旋转90度后画图.

延伸作业:

如图所示,点P是线段MN上的一点,线段MN绕点P顺时针旋转90度。

M P N

北师大版六年级下册数学教案(二)

教学目标

1.理解直线、射线、线段的含义,掌握它们的联系和区别。

2.理解并掌握同一平面内两条直线的位置关系。

3.了解角的含义和分类。

教学困难

1.理解直线、射线、线段的含义,掌握它们的联系和区别。

2.理解角度的含义和分类。

准备教学用PPT课件和练习纸

分配一个课时。

学习课程,备课两遍。

学习过程:

一、直线、射线和线段

1.画图:分别画直线、射线、线段。他们有什么共同点?

__________________________________________________

2.说并填写。

端点数量可以扩展吗?长度可以测量吗?

直线

射线

线段

第二,垂直线和平行线

1.分别画一组垂直线和平行线。

2.说:(1)同一平面内两条直线的位置关系是什么?

(2)两条直线在什么情况下互相垂直?

(3)两条直线在什么情况下互相平行?

(4)你能找出我们生活中(如教室)互相平行和垂直的直线吗?我们来比较一下哪一组找到的最多。

第三,角度

1.画任意一个角,指出该角各部分的名称。

2.结合图形,什么是角度?

3.延伸角度的两边。角度大小有变化吗?用说明画图。

4.用量角器测量下图所示角度的度数,说说测量已知角度的方法。

5.角的分类。说出各种角度的度数范围。

角度分类度数范围图

四。课件演示练习

(1)判断

1.一条射线有5公里长。( )

2.两条直线如果不相交就是平行的。( )

3.一个角的两边越长,这个角就越大。( )

4.大于90度;一个角是钝角。( )

5.如果其中一个t

学生们学习了由直线和射线组成的平面图形。你知道由线段组成的平面图形是什么吗?课后请整理分类。

板书设计

图形的识别和测量

1.直线、射线和线段

图形的识别和测量2。垂直线和平行线

3.角和角的分类

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